Вопросы по скорочтению

-медленно читает;

-не понимает, что читает;

-путает буквы, слоги;

-придумывает окончания

Тогда Вам обязательно надо приходить на наши курсы. С этими проблемами, не просто можно, а нужно работать. Здесь мы учим ребенка правильно читать, не путать буквы, дочитывать окончание, переходим от послогового к плавному чтению, учим понимать, запоминать и пересказывать текст. 

Первостепенная наша задача — обучаем правильно, плавно читать, понимать прочитанное, а потом работаем со скоростью чтения. 

По окончании курса результаты есть всегда у всех детей. Все зависит от того, с чего мы начинаем.

Если ребенок путает слоги, буквы, придумывает окончания, читает отрывисто, не может перейти от послогового к плавному чтению — мы выравниваем технику чтения.

Если ребенок читает правильно, но медленно — увеличиваем скорость чтения.

Если ребенок хорошо читает, но ничего не понимает — работа над восприятием. 

Есть дети, у которых все вместе, и работать тогда надо комплексно. Наш курс рассчитан на комплексное решение этих задач, кто-то успевает за курс решить все задачи, а с кем-то решаем одну-две первостепенные задачи.

Результат в каком-то из направлений вы увидите однозначно.

Одна из задач, которые мы решаем на курсах по скорочтению — работа над восприятием. Главное понять и усвоить, а не быстро прочитать. Во многих школах это упускают, и в гонке за нормативами получаем, что ребенок норму по скорости чтения выполняет, а ничего не понимает и не запоминает, не может рассказать. Мы читаем не для скорости, а ради понимания. 

Первостепенная задача для таких детей — работа над восприятием. Преподаватель в зависимости от задач, с которыми приходит ребенок, уделяет внимание именно тому, что нужно для каждого конкретного ученика. 

Перед началом курса мы приглашаем на тестирование, чтобы определить в какую группу нужно вашему ребенку.  

Нет не поздно. Существуют курсы скорочтения и для взрослых. В подростковом возрасте дети очень легко овладевают этой методикой, у них хорошие результаты. Можно в 5 и в 10 раз увеличить скорость чтения. Поэтому вы как раз вовремя обратились.

Мы работаем с детьми с 6 лет — техника чтения. Когда ребенок научился читать со скоростью около 80-90 слов в минуту, обязательно надо давать следующий уровень обучения чтению про себя — скорочтение. В старших классах скорость чтения 120-170 слов в минуту (это считается у нас нормой) — это очень низкая скорость чтения. В этом возрасте (13-16 лет) как раз и нужно давать методику скорочтения. В подростковом возрасте они очень легко ею овладевают.

Занятие длится 1,5-2 часа.

Не устают. Все 1,5-2 часа дети не читают. Наш курс состоит из динамически чередующихся упражнений. Например: 10 минут читают таблицы, 5 минут читают книги, 5 минут игры на внимание, 5 минут игры на память и т.д. Они не успевают заскучать или отвлечься. Все занятие проходит в игровой форме и дети не успевают заметить, как проходят 1,5-2 часа. 

С другой группой или индивидуально Вы можете отработать пропущенное занятие

В наших группах обучаются дети по 4-6 человек. Ребенку в группе обучаться веселее и интереснее, есть ряд заданий, которые требуют групповых соревнований. Если кто-то из учеников с упоением пересказывает книгу, то ребенок, который не любит читать, видя это, тоже заинтересовывается. 

Очень часто дети не любят читать, потому что им физически сложно читать. Маленький ребенок не понимает, зачем его заставляют делать то, что ему тяжело и не приносит удовольствия. Вспомните себя, когда вы делаете тяжелую работу, вам ведь тоже не очень нравится это делать. Когда ребенок обучается у нас  на курсах — он начинает понимать, ему становится легче читать, видит что это интересно. Так и появляется любовь к чтению. 

Первостепенная задача — обучить правильно читать и облегчить такой сложный процесс для ребенка.